教学内容 第5课 有趣的半圆形 课 时 1课时
教学目标
知识目标：学生通过学习认识半圆形，通过对半圆形的设计（把半圆形进行添加、组合，变化成各种不同的形象），激发学生的丰富的想象力
技能目标：学生将生活中的事物运用半圆形进行概括，通过折、剪、贴、绘等方法，将半圆形变成新的有趣的形象。
情感目标：通过学习创作，教育学生要留心观察身边的事物，鼓励学生要敢于大胆尝试。在过程中增强学生们的友谊观念。
教学重点，难点 ： 激发学生丰富的想象力，能把半圆形进行添加、组合，设计制作出各种不同有趣的半圆形玩具。
教学准备 教师：课件、剪贴画一幅、 彩色水笔、图画纸、剪刀、胶水等工具材料。
学生：油画棒、彩色卡纸、胶水、双面胶等。
教学过程
一、 图画导入，激发兴趣
教师出示一图剪贴画《鱼》，让学生观察，提问：
教师：今天老师给大家带来了一份特别的礼物，你们想看吗？我们一起来看看吧!
（1）这幅剪贴画上是什么？（一条美丽的鱼）
教师：这条美丽的鱼有一个问题想问大家；
（2）它是哪种图形组成的。（半圆形）
二、揭示课题，认识半圆形。
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（1）今天我们就来学习美术课《有趣的半圆形》（出示课题）
（2）认识半圆形
半圆形有什么特点？半圆形由什么线组成的？
教师：首先我来看看半圆形是怎么画的？（一条直线、一条弧线。）就可以画成各种各样的半圆形。
三、“找半圆”游戏。
找一找，半圆形藏在哪里？图中有哪些物体像半圆形？通过观察，我们发现原来半圆形可以变成这么多不同的形象。
教师：今天老师给大家带来很多图片，我们一起来找一找，相信聪明的你一定能找出它们的共同点。
教师：看清楚了吗？它们某些地方的形状是不是有些相似，是什么形状呢？
学生回答。
教师小结：它们某些地方都非常相似，都像一个半圆形。原来在我们的生活中，半圆形随处可见。
四、想一想
（1）教师：半圆形真神奇，同学们想一想你可以把半圆形变成什么？ （蘑菇、雨伞……）
学生回答。
(2)教师：同学们的想法都很奇妙，那我们来看看老师把半圆变成了什么？（课件：蘑菇、七星瓢虫、仙人掌、金鱼、兔子）
(3)教师：想一想半圆形还能怎么做？ （剪贴……）
学生回答
教师小结：制作的方法真的很多，可以添画，可以剪贴，还可以把它做成立体的。
五、看一看 ，做一做
1.教师现场制作半圆形及添画，完成作品。（螃蟹）
2.学生制作，教师巡视指导
出示作业要求：发挥你的想象，用你的双手和身边的材料将半圆形变成不同形状的物体哦！
六、展示评价，总结拓展
1.介绍自己的作品，展示自己的作品。
2.给想象力最好的和涂色最好的小朋友，带上皇冠。
3.教师总结。
4.课外拓展：尝试用可以用其他形状的图形试一试，看看这些形状经过添加、拼贴又能变出什么？变成更多有趣的形象。